Ciclo for e range
for percorre gli elementi di una sequenza e range genera una successione di numeri.
1. Il concetto, spiegato da zero
for percorre gli elementi di una sequenza e range genera una successione di numeri.
range(1, 5) produce 1, 2, 3, 4: il secondo estremo è escluso. Puoi usare for per evitare di gestire manualmente un contatore quando conosci le iterazioni.
2. Un esempio ragionato
Osserva l’esempio e leggi ogni istruzione nell’ordine. Prima di provarlo, fermati a prevedere cosa succederà; capire il motivo del risultato è più importante che memorizzare la sintassi.
for numero in range(1, 5):
print(numero * 2)2 4 6 8
Come leggere questo esempio
- Prima di eseguire, prova a prevedere il risultato dell’esempio.
- Spiega con parole tue in che modo “ciclo for e range” risolve un problema concreto.
- Rileggi ogni riga del programma e individua i valori che vengono creati o modificati.
- Modifica un valore; confronta il comportamento e annota che cosa è cambiato.
Pensare che range includa l’ultimo numero è un errore frequente: prova a stampare i valori prima di usarli.
3. Adesso tocca a te
Obiettivo dell’esercizio: Stampa il doppio dei numeri da 1 a 4.
Puoi partire dall’esempio, riprodurlo e poi modificarlo. La soluzione di riferimento è disponibile sotto, ma conviene aprirla soltanto dopo un primo tentativo.
Laboratorio: metti alla prova il codice
PYTHON · pythonIl laboratorio Python utilizza Pyodide/WebAssembly scaricato al primo utilizzo; la prima apertura richiede Internet e può impiegare più tempo.
Output / esito del controllo
Il risultato comparirà qui.
Mostra la soluzione di riferimento
for numero in range(1, 5):
print(numero * 2)Confronta il tuo procedimento con quello dell’esempio. Una soluzione differente può essere altrettanto valida se produce risultati corretti.
4. Verifica e ripasso
Quiz: hai capito il concetto?
Quale delle seguenti affermazioni è corretta per questo capitolo?
range(1, 5) produce 1, 2, 3, 4: il secondo estremo è escluso. Puoi usare for per evitare di gestire manualmente un contatore quando conosci le iterazioni.
5. Come proseguire
Prima del capitolo successivo, prova a spiegare il concetto a un amico senza leggere il codice. Se non riesci, torna all’esempio e fai una nuova variante: imparare significa anche sperimentare.